Die SchülerInnen werden durch den philosophischen Dialog zum
Nachdenken über Natur und Umwelt, sowie zum kritischen
Hinterfragen ermutigt. Das elementare Fragenstellen ist wesentlich, um
die grundsätzlichen Umweltthemen und den Prozess zwischen Natur
und Umwelt zu verstehen und ihnen auf den Grund gehen zu können.
("Caring thinking")
Im ersten Jahr unseres Projektes beginnen wir in allen Partnerschulen
mit den gleichen Themen: Wasser und Feuer. Unser Ziel ist es, dass
unsere Kinder ein grundlegendes Wissen entwickeln und dass ihre Neugier
über Natur und Umwelt durch den philosophischen Dialog
gefördert wird. Über die Bereiche Musik, Kunst, Literatur
(Gedichte, Kurzgeschichten ... ) und Fotografie ermutigen wir die
Kinder dazu. Mit Hilfe von philosophischen Fragen wird die Basis zur
Entwicklung von Verantwortungsbewusstsein und Ideen für die
Zukunft geschaffen.
In unserem Projekt ist es wesentlich, dass wir die Sichtweise sowohl
der Kinder als auch der LehrerInnen erweitern, indem wir respektvoll
auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede eingehen.
Im zweiten Jahr werden wir uns mit den beiden anderen Elementen
beschäftigen: Erde und Luft.
Das Thema des dritten Jahres ist die Verknüpfung der 4 Elemente
durch philosophische Hinterfragung, bezogen auf "Natur - Kultur".
Koordinierende Schule:
Hauptschule Markt Hartmannsdorf, Österreich
http://hs.hartmannsdorf.at/
Koordinatorin: Maria Rieger
"ECO-SOPHIE" (Beginn 2003)
Das Projekt wird in Zusammenarbeit mit Schulen aus Deutschland, Ungarn, den Niederlanden, Norwegen und Österreich durchgeführt. Ausgangspunkt sind Unterrichtsmaterialien (Buch und CD-ROM) zum Thema Umweltbildung, die im Rahmen des Projektes "ECODIALOGO" entwickelt wurden.